Оригинал взят у
oleg_leusenko в Спасать российское образование поздно: оно сдохло.
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Вы когда-нибудь были в дурдоме на экскурсии? Нет? Ну, хотя бы читали «Записки сумасшедшего» Мыколы Гоголя, «Палата № 6» Антона Чехова или смотрели фильм «Пролетая над гнездом кукушки»? Так, вот, это все не то, слишком постановочно. Реалистичный дурдом вы можете увидеть в фильме Георгия Данелия «Кин-дза-дза!» о пацаках (читать наоборот) или в русской школе. Последний вариант интересней, ибо происходит в наши дни.
Это не плач пятоколинника или нацпредателя, а учителя, которому небезразлично видеть умерщвление образования на России:
Originally posted by
scribble_33 at Спасать образование поздно: оно сдохло.

Спасать российское образование поздно. И это не паника – это констатация факта.
Я сейчас прохожу доп.образование на курсах менеджмента в образовательных организациях. Это образовательный курс для директоров школ, заведующих детскими садами и кадрового резерва. Т.е. это серьёзный образовательный курс, разработанный краевым ИРО (институтом развития образования). Так вот, вчера перед нами выступал заведующий кафедрой методики, доцент, автор монографий, человек по долгу службы отвечающий за содержание образовательных программ – у нас в крае именно он решает какая программа будет использоваться в школе, а какую институт не пропустит. Причём в его должностные обязанности входит оценка программы развития школы, именно он отвечает за реализацию государственной концепции образования…
( Русский дурдом )
Это не плач пятоколинника или нацпредателя, а учителя, которому небезразлично видеть умерщвление образования на России:
Originally posted by
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)

Спасать российское образование поздно. И это не паника – это констатация факта.
Я сейчас прохожу доп.образование на курсах менеджмента в образовательных организациях. Это образовательный курс для директоров школ, заведующих детскими садами и кадрового резерва. Т.е. это серьёзный образовательный курс, разработанный краевым ИРО (институтом развития образования). Так вот, вчера перед нами выступал заведующий кафедрой методики, доцент, автор монографий, человек по долгу службы отвечающий за содержание образовательных программ – у нас в крае именно он решает какая программа будет использоваться в школе, а какую институт не пропустит. Причём в его должностные обязанности входит оценка программы развития школы, именно он отвечает за реализацию государственной концепции образования…
( Русский дурдом )