![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Правильная реформа образования
Oct. 28th, 2014 08:15 am27.10.14 21:23
В Украине презентован проект Концепции развития образования до 2025 года, охватывающий пять основных направлений
Минобразования разработало проект Концепции развития образования на 2015-2025 годы для оказания консультативной и экспертной поддержки Министерству образования и науки, но принят документ может быть только после общественного обсуждения.
Как сообщает Цензор.НЕТ со ссылкой на "Освіта.ua", проект концепции подготовлен Стратегической консультативной группой "Освіта" для оказания консультативной и экспертной поддержки Министерству образования и науки в разработке Дорожной карты образовательной реформы.
Концепция охватывает пять основных направлений развития образования, реформирование которых будет осуществляться в течение последующих лет.
Первым направлением является приведение структуры образования в соответствие с потребностями современной экономики и интеграции Украины в европейское экономическое и культурное пространство. Так, предполагается привести в соответствие с типовыми европейскими нормами общую продолжительность обучения в школе (12 лет), а также продолжительность учебного года.
Переход с одного уровня образования на другой может осуществляться только с применением Внешнего независимого оценивания. Результаты ВНО при переходе с I на II ступень образования будут учитываться только для мониторинга качества образования, со II на III ступень - для дифференциации дальнейшей образовательной траектории: профессиональная школа, профессиональный лицей, академический лицей, гимназия и т.п.
Концепция предлагает предусмотреть с 2017 года полный переход старшей школы на профильную подготовку, включая создание новых типов учебных заведений III ступени. Постепенно выделить III ступень и создать отдельные учебные заведения, за исключением художественных, спортивных и других.
В высшем и профессиональном образовании предлагается перейти на трехлетний бакалавриат в год первого выпуска 12-летней школы и предусмотреть в университетах "нулевой" курс для лиц, которые получили полное общее среднее образование по другому профилю. Переход к двухлетней магистратуре предусмотрен в год первого выпуска трехлетнего бакалавриата.
Вторым направлением является реформирование содержания образования. В частности, планируется разработать и внедрить в течение 2015 - 2017 годов Национальный куррикулум для 12-летней школы, ввести единые стандарты/индикаторы знаний, умений и навыков в области ИКТ для учащихся и преподавателей, соизмеримых с международными показателями.
Одним из приоритетов Концепции и третьим направлением развития образования является обеспечение равного доступа к качественному образованию всем гражданам Украины и превращению образования в социальный лифт. Для достижения этой цели предлагается ввести механизмы поощрения семей с низким социально-экономическим положением к участию их детей в дошкольном образовании и приспособление системы к потребностям семей. Кроме того, предлагается законодательно легализовать семейное и индивидуальное образование, упростить и четко регламентировать процедуры обучения в экстернате, изменить принципы финансирования малокомплектных школ путем ваучеризации школьного образования.
Изменится и процедура госзаказа на учебную литературу. Так, с 2015 года запланирован переход на систему отбора/заказа учебников и других учебных средств, издаваемых за счет государства, непосредственно школами. Конкурсы учебной литературы должны быть отменены.
Наконец, пятым направлением является реорганизация системы управления, финансирования и менеджмента образования путем децентрализации, дерегуляции, введения различных видов автономии учебных заведений, соблюдение принципа ответственности учебных заведений за результаты образовательной и воспитательной деятельности. Для этого предлагается ввести принцип субсидиарности. Также предусматривается пересмотр объема и границ полномочий центральных и местных органов управления образованием, сокращение контрольно-надзорных функций, жесткая и четкая регламентация процедур и полномочий институтов, связанных с контролем и надзором.
Источник: http://censor.net.ua/n309188
В Украине презентован проект Концепции развития образования до 2025 года, охватывающий пять основных направлений
Минобразования разработало проект Концепции развития образования на 2015-2025 годы для оказания консультативной и экспертной поддержки Министерству образования и науки, но принят документ может быть только после общественного обсуждения.
Как сообщает Цензор.НЕТ со ссылкой на "Освіта.ua", проект концепции подготовлен Стратегической консультативной группой "Освіта" для оказания консультативной и экспертной поддержки Министерству образования и науки в разработке Дорожной карты образовательной реформы.
Концепция охватывает пять основных направлений развития образования, реформирование которых будет осуществляться в течение последующих лет.
Первым направлением является приведение структуры образования в соответствие с потребностями современной экономики и интеграции Украины в европейское экономическое и культурное пространство. Так, предполагается привести в соответствие с типовыми европейскими нормами общую продолжительность обучения в школе (12 лет), а также продолжительность учебного года.
Переход с одного уровня образования на другой может осуществляться только с применением Внешнего независимого оценивания. Результаты ВНО при переходе с I на II ступень образования будут учитываться только для мониторинга качества образования, со II на III ступень - для дифференциации дальнейшей образовательной траектории: профессиональная школа, профессиональный лицей, академический лицей, гимназия и т.п.
Концепция предлагает предусмотреть с 2017 года полный переход старшей школы на профильную подготовку, включая создание новых типов учебных заведений III ступени. Постепенно выделить III ступень и создать отдельные учебные заведения, за исключением художественных, спортивных и других.
В высшем и профессиональном образовании предлагается перейти на трехлетний бакалавриат в год первого выпуска 12-летней школы и предусмотреть в университетах "нулевой" курс для лиц, которые получили полное общее среднее образование по другому профилю. Переход к двухлетней магистратуре предусмотрен в год первого выпуска трехлетнего бакалавриата.
Вторым направлением является реформирование содержания образования. В частности, планируется разработать и внедрить в течение 2015 - 2017 годов Национальный куррикулум для 12-летней школы, ввести единые стандарты/индикаторы знаний, умений и навыков в области ИКТ для учащихся и преподавателей, соизмеримых с международными показателями.
Одним из приоритетов Концепции и третьим направлением развития образования является обеспечение равного доступа к качественному образованию всем гражданам Украины и превращению образования в социальный лифт. Для достижения этой цели предлагается ввести механизмы поощрения семей с низким социально-экономическим положением к участию их детей в дошкольном образовании и приспособление системы к потребностям семей. Кроме того, предлагается законодательно легализовать семейное и индивидуальное образование, упростить и четко регламентировать процедуры обучения в экстернате, изменить принципы финансирования малокомплектных школ путем ваучеризации школьного образования.
Изменится и процедура госзаказа на учебную литературу. Так, с 2015 года запланирован переход на систему отбора/заказа учебников и других учебных средств, издаваемых за счет государства, непосредственно школами. Конкурсы учебной литературы должны быть отменены.
Наконец, пятым направлением является реорганизация системы управления, финансирования и менеджмента образования путем децентрализации, дерегуляции, введения различных видов автономии учебных заведений, соблюдение принципа ответственности учебных заведений за результаты образовательной и воспитательной деятельности. Для этого предлагается ввести принцип субсидиарности. Также предусматривается пересмотр объема и границ полномочий центральных и местных органов управления образованием, сокращение контрольно-надзорных функций, жесткая и четкая регламентация процедур и полномочий институтов, связанных с контролем и надзором.
Источник: http://censor.net.ua/n309188
